PROGRAM ROZWOJU PRZEDSZKOLA

 

Przedszkole Samorządowe Nr 7 w Chrzanowie

 

Podstawa prawna:

 

1. Statut Przedszkola Samorządowego Nr 7 w Chrzanowie;

2. Rozporządzenie MEN z dnia 07.10.2009r. w sprawie nadzoru pedagogicznego

(Dz. U. Nr 168 poz. 1324).

 

 

Źródła planowania i opracowania Programu Rozwoju Przedszkola

 

Program Rozwoju Przedszkola został opracowany przez zespół do spraw planowania.

 

Wprowadzenie reformy oświaty, a w szczególności nowej podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz zmiany w nadzorze pedagogicznym były punktem wyjścia do samooceny realizowanych zadań i wytyczenia kierunku dalszego rozwoju przedszkola.

 

Tworząc Program Rozwoju Przedszkola uwzględniono również potrzeby środowiska lokalnego, możliwości kadrowe i bazę przedszkola a także postanowiono przygotować się do zmian jakie nastąpią w związku z obniżeniem wieku rozpoczynania obowiązku szkolnego.

 

Przy opracowaniu Programu Rozwoju Przedszkola przyjęto następujący schemat postępowania:

 

1. Określono mocne i słabe strony funkcjonowania przedszkola oraz na tej podstawie doprecyzowano cel ku któremu zmierzamy (określono wizję i misję przedszkola)

2. To pozwoliło stworzyć koncepcję pracy przedszkola czyli dokładnie określić charakterystyczne cechy naszego przedszkola wyróżniające nas pośród innych chrzanowskich przedszkoli.

3. W dalszej kolejności przystąpiono do określenia celów czyli odpowiedzi na pytanie: co chcemy osiągnąć? Kryteria sukcesu, oczekiwane efekty. Opracowano cele główne i szczegółowe.

4. Strategia: jak będziemy działać? stanowiła kolejny etap tworzenia koncepcji.

5. Ewaluacja cząstkowa i końcowa daje nam odpowiedź czy zaplanowane cele są w wystarczającym stopniu realizowane i czy przyjęte kierunki działań są adekwatne do zamierzeń, czy też jednak należy wprowadzić jakieś modyfikacje w celu uzyskania lepszych efektów pracy.

6. Ostatnim etapem jest opracowywanie rocznych planów i harmonogramów pracy, w których uwzględnione będą wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz monitoring działań na każdym etapie.

 

Informacja o przedszkolu

 

Przedszkole istnieje od 1976 roku. Usytuowane jest w centrum dużego osiedla mieszkaniowego. W bezpośredniej bliskości znajdują się ośrodek zdrowia, kompleks handlowo-usługowy, strefa terenów zielonych i zaplecze sportowe oraz Biblioteka Miejska, , nieco dalej szkoła podstawowa, gimnazjum, ogrody działkowe i łąki.

 

Przedszkole dysponuje dużym ogrodem i parkingiem. W jednopiętrowym budynku mieści się 5 przestronnych i słonecznych sal zabaw, gabinet logopedy, pokój nauczycielski, pomieszczenia biurowe, blok żywieniowy z jadalnią oraz sala rekreacyjna.

 

Od roku 2008 przedszkole główny nacisk w swej pracy kładzie na indywidualizację procesu wychowawczego i dydaktycznego oraz dostrzeganie zdolności dzieci, rozwijanie ich
oraz promowanie osiągnięć na szerszym forum.

Osiągane sukcesy zmotywowały nas do rozpropagowania idei przedszkola otwartego – chętnie goszczącego rodziców na różnorodnych zajęciach otwartych, korzystającego
z pomocy rodziców przy organizacji imprez środowiskowych. Jesteśmy przedszkolem otwartym na sugestia ze strony rodziców, chętnie analizujemy ich propozycje i wychodzimy naprzeciw ich potrzebom i oczekiwaniom. Otwarcie przedszkola, to także nawiązanie współpracy z innymi przedszkolami: wymiana doświadczeń, wspólna realizacja projektów oraz współpraca z Radą Osiedla Północ czy szkołami podstawowymi, do których trafiają nasi wychowankowie.

Dużą wagę przywiązujemy także do dbałości o bezpieczeństwo i zdrowie dziecka oraz
do kształtowania postaw proekologicznych.

Do przedszkola uczęszcza 125 dzieci w wieku 3-6 lat. Obecnie w przedszkolu funkcjonuje 5 oddziałów. Placówka czynna jest od poniedziałku do piątku w godzinach 6.00 – 17.00. Przedszkole zatrudnia 25 osób:

11 nauczycieli i 13 pracowników samorządowych ( administracja i obsługa).

Praca wychowawczo-dydaktyczna planowana jest zgodnie z podstawa programową wychowania przedszkolnego. Nasze przedszkole cieszy się bardzo dobrą opinią w środowisku i ma ambicje być wiodącą placówką. Wobec dzieci i rodziców pełni rolę wspomagającą
i integrującą społeczność lokalną. W realizację naszej koncepcji zaangażowany jest cały personel pedagogiczny, administracyjno-obsługowy jak również rodzice, a efektem naszej wspólnej pracy jest przedszkole, w którym dzieci czują się ważne, bezpieczne i akceptowane.

 

 

WIZJA

 

1. Przedszkole jest placówką przygotowująca dzieci do podjęcia nauki w szkole pod względem intelektualnym i emocjonalnym.

2. Przedszkole umożliwia wyrównywanie szans edukacyjnych wszystkim dzieciom oraz uwzględnia w swoim działaniu potrzeby środowiska.

3. Atmosfera przedszkola sprzyja akceptacji każdego dziecka, przeciwdziała izolacji społecznej i nietolerancji wobec wszelkich „inności”.

4. Rodzice są partnerami uczestniczącymi i mającymi wpływ na życie przedszkola.

5. Program przedszkola ukierunkowany jest na dziecko, zaspokojenie jego potrzeb, umożliwia mu wszechstronny rozwój osobowości, kształtuje nawyki prozdrowotne. Dba o zdrowie i bezpieczeństwo.

6. Przedszkole zatrudnia wykwalifikowaną, kompetentną, zaangażowaną
   i odpowiedzialną kadrę pedagogiczną.

7. Przedszkole stwarza dzieciom możliwość samorealizacji, pracy z rówieśnikami, kreatywnego myślenia, działania i przeżywania, uczestniczenia w ciekawych zajęciach, poznawania otaczającej rzeczywistości z zachowaniem wartości uniwersalnych takich jak dobro, piękno i prawda.

8. Wszyscy przestrzegają praw dziecka, dbają o dobre stosunki międzyludzkie
   i skuteczną komunikację interpersonalną.

9. Przedszkole promuje swoje osiągnięcia w środowisku lokalnym.

 

 

MISJA

 

 

Nasze praca i rozwój przedszkola opiera się na czterech fundamentalnych zasadach:

- Indywidualnie podchodzimy do każdego dziecka. Staramy się jak najwcześniej odkryć jego mocne strony i na tym opierać cały proces edukacyjny. Dostrzegamy nawet najdrobniejsze sukcesy, mówimy o nich i zachęcamy do podejmowania kolejnych wyzwań. Odkrywamy talenty i promujemy osiągnięcia naszych przedszkolaków na szerszym forum.

- Dbamy o zaspokojenie potrzeb dziecka szczególnie zwracając uwagę na bezpieczeństwo i poczucie własnej wartości, które to potrzeby w hierarchii A. Maslowa leżą u podstaw wszelkich osiągnięć i sukcesów.

- Propagujemy zdrowy styl życia, wspólne zabawy z rodzicami na świeżym powietrzu, kształtowanie postaw proekologicznych hartowanie, zdrową, naturalną dietę.

- Współpracujemy z rodzicami. Rozpoczynamy od zajęć z dzieckiem, nauki wspólnego przeżywania różnych sytuacji poprzez czynny udział i pomoc
w przygotowaniu różnorodnych imprez. Zapoczątkowany zostaje proces tworzenia się pewnego rodzaju więzi społecznych w obrębie lokalnej społeczności, który mamy nadzieję zaowocuje w postaci stałego zaangażowania w życie publiczne
i wykształcenia się społeczeństwa obywatelskiego.

 

 

 

 

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA

 

Nasze Przedszkole:

 

- Zapewnia dzieciom opiekę oraz bezpieczeństwo psychiczne i fizyczne.

- Wspiera działania wychowawcze i edukacyjne rodziców.

- Realizuje podstawę programową wychowania przedszkolnego rozszerzoną o działalność muzyczną, taneczną i teatralną oraz kształcenie umiejętności językowych i postaw proekologicznych.

- Tworzy dziecku warunki do nabywania umiejętności zgodnie z jego możliwościami rozwojowymi.

- Kieruje się zasadami wynikającymi z Konwencji Praw Dziecka oraz powszechnie przyjętymi normami postępowania.

- Zapewnia rodzicom współuczestnictwo w organizacji imprez przez co identyfikują się z przedszkolem i chętniej z nim współpracują

- Analizuje i ocenia efekty swojej pracy, a uzyskane wyniki wykorzystuje do ciągłego doskonalenia się.

- Zapewnia ciągły rozwój i doskonalenia jakości pracy.

- Organizuje sprawne funkcjonowanie organów przedszkola i zarządzania placówką.

 

 

CELE GŁÓWNE

 

I. Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej.

Przedszkole osiąga cele zgodne z polityką oświatową państwa.

Przedszkole doskonali efekty swojej pracy.

 

II. Procesy zachodzące w przedszkolu.

Procesy zachodzące w przedszkolu służą realizacji przyjętej w przedszkolu koncepcji pracy.

W przedszkolu dba się o prawidłowy przebieg i doskonalenie procesów edukacyjnych.

 

III. Funkcjonowanie w środowisku lokalnym.

Przedszkole jest integralnym elementem środowiska, w którym działa.

Współpracuje ze środowiskiem na rzecz rozwoju własnego i lokalnego.

Przedszkole optymalnie wykorzystuje warunki w jakich działa.

 

IV. Zarządzanie przedszkolem.

Zarządzanie zapewnia funkcjonowanie przedszkola zgodnie z przyjętą koncepcją jego rozwoju.

 

 

 

CELE SZCZEGÓŁOWE

 

1. Jednolite oddziaływania wychowawcze są wynikiem współpracy przedszkola
   z rodzicami.

2. Wzrost skuteczności oddziaływań wychowawczych stosowanych przez rodziców
   i przedszkole.

3. Ugruntowanie poczucia wartości u dzieci jest podstawą uzyskiwanych przez nie wyników.

4. Kadra przedszkola dąży do systematycznego podwyższania swoich kwalifikacji zawodowych i poszerzania zakresu kompetencji.

5. Opracowanie programu oddziaływań wychowawczych uwzględniającego system wzmacniania pozytywnych zachowań dzieci.

6. Dostosowanie bazy przedszkola do ogólnie przyjętych standardów.

7. Dostrzeganie przez rodziców roli jaką pełni wychowanie przedszkolne
   w przygotowaniu dzieci do podjęcia obowiązku szkolnego

 

 

KRYTERIA SUKCESU

 

1. Zmniejszy się występowanie zachowań niepożądanych u dzieci, szczególnie agresji

i konfliktów.

2. Wzrośnie zakres kompetencji nauczycieli i rodziców w zakresie metod radzenia sobie z trudnymi zachowaniami dzieci i zapobiegania sytuacjom konfliktowym.

3. Wzrośnie liczba rodziców, biorących udział w organizowanych w przedszkolu formach współpracy.

4. Nastąpi większa integracja rodziny z przedszkolem.

5. Wzrośnie pozytywne postrzeganie placówki w środowisku lokalnym oraz dostrzeganie wartości wychowania przedszkolnego w ogólnym rozwoju dziecka.

6. Wzrośnie liczba rodziców biorących udział w organizowanych imprezach.

7. Wzrośnie bezpieczeństwo psychiczne i fizyczne dzieci.

8. Znane będą, przestrzegane i akceptowane prawa dziecka.

9. Wzbogacona zostanie oferta edukacyjna przedszkola.

10. Wzrośnie zadowolenie nauczycieli z dobrze spełnionego obowiązku i motywacja do osiągania kolejnych sukcesów.

11. Wzrośnie motywacja do zdobywania kolejnych stopni awansu zawodowego nauczycieli.

12. Poprawi się stan budynku i terenów wokół przedszkola oraz estetyka pomieszczeń.

 

 

MODEL ABSOLWENTA PRZEDSZKOLA

 

Dziecko kończące przedszkole wykazuje :

- motywację do uczenia się i do wysiłku intelektualnego,

- zainteresowanie treściami nauczania, chęć poznawania czegoś nowego,

- umiejętność przyswajania nowych pojęć, logicznego myślenia, korzystania z posiadanych wiadomości, uważnego słuchania,

- umiejętność koncentracji,

-umiejętność współpracy w grupie,

- umiejętność radzenia sobie z trudnościami,

- samodzielność,

- odporność na stres (sytuacje problemowe, konflikty z kolegami),

posiada :

- zdolność do obdarzania innych uwagą i porozumiewania się w zrozumiały dla nich sposób,

- podstawową wiedzę o świecie,

umie :

• cieszyć się z własnych osiągnięć i odczuwać satysfakcję, gdy samodzielnie wykona zadanie,

 

rozumie i przestrzega :

- prawa dziecka i respektuje prawa innych ludzi,

- zasady bezpieczeństwa, zasad higieny, dbałości o zdrowie i sprawność fizyczną,

- zasady kultury współżycia, postępowania,

- kulturę i dziedzictwo własnego regionu, symbole narodowe,

- potrzebę szanowania przyrody i środowiska;

nie obawia się :

- występować publicznie - reprezentować grupę, przedszkole,

-chwalić się swoimi pomysłami, osiągnięciami, sukcesami,

- wykazywać inicjatywy w działaniu,

- wyrażania swoich uczuć.

 

 

INSTYTUCJE I ORGANIZACJE WSPÓŁPRACUJACE Z PRZEDSZKOLEM

 

Realizacja zamierzonych celów głównych i szczegółowych niewątpliwie związana jest
ze ścisłą współpracą z różnymi instytucjami i organizacjami. Naszymi sprzymierzeńcami są:

1. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Chrzanowie

2. Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie

3. Ośrodek Pomocy Społecznej w Chrzanowie

4. Gminna Komisja Rozwiązywania Problemów Alkoholowych

5. Powiatowa Komenda Policji w Chrzanowie

6. Powiatowa Komenda Straży Pożarnej w Chrzanowie

7. Nadleśnictwo Chrzanów

8. Rada Osiedla Północ

9. Parafia Matki Bożej Różańcowej w Chrzanowie

10. Szkoła Podstawowa Nr 1 i Szkoła Podstawowa Nr 8 w Chrzanowie

11. Państwowa Szkoła Muzyczna I st. im. Janiny Garści w Chrzanowie

12. Muzeum w Chrzanowie i Skansen w Wygiełzowie

13. Biblioteka Miejska w Chrzanowie

14. Miejski Ośrodek Kultury, Sportu i Rekreacji w Chrzanowie

15. Fundacja „Nasz Dom”

16. Fundacja Pomocy Szkole Małopolska

17. Stadnina Koni „Pod rozbrykanym kucykiem”

18. Agencja „Gemini”

19. Firma „Biuromax”